Ben jij leerkracht in het (speciaal) basisonderwijs, onderbouw voortgezet onderwijs, IB’er, RT’er, logopedist, orthopedagoog, testassistent of ambulant begeleider? Dit traject is bedoeld voor professionals die betrokken zijn bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften.
| Sector | Educatie |
| Studie Type | Cursus |
| Locatie | Deventer |
Deze cursus is een must voor professionals (leerkrachten, IB’ers, RT’ers, logopedisten, orthopedagogen, testassistenten en ambulant begeleiders) die betrokken zijn bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften (basisonderwijs, speciaal basisonderwijs en onderbouw van het voortgezet onderwijs).
Met de wet op het passend onderwijs zullen steeds meer leerkrachten te maken krijgen met de interpretatie van psychodiagnostische gegevens. Zij zullen zich bezighouden met het opstellen en uitvoeren van ontwikkelingsperspectieven en (groeps)handelingsplannen, waarbij verantwoording op basis van zowel psychodiagnostische als didactische resultaten vereist is, en met name de integratie van deze resultaten.
De verantwoording van ontwikkelingsperspectieven en handelingsplannen zal zowel in gesprekken met ouders, als in contact met andere professionals in het onderwijs een steeds grotere rol gaan spelen.
Daarnaast helpt het de leerkracht zijn handelen in de klas op een onderbouwde manier bij te stellen, om het onderwijs op de meest passende manier vorm te kunnen geven.
Deze cursus voorziet in theoretische en praktische kennis van verschillende vormen van diagnostiek, waaronder het in kaart brengen van leerachterstanden en het interpreteren van resultaten van cognitieve tests op het gebied van intelligentie, executieve functies en geheugen.
Onderdelen van de opleiding:
• Theoretisch referentiekader t.a.v. cognitieve vaardigheden (intelligentie, executieve functies, geheugen) en diagnostiek van cognitieve vaardigheden.
• Praktische kennis van de afname van cognitieve tests, de totstandkoming van de resultaten en interpretatie van de resultaten.
• Kennis van de ontwikkeling van didactische vaardigheden, de relatie met bovengenoemde cognitieve vaardigheden, en (de signalering van) leerstoornissen.
• Praktische kennis en oefening in de afname van niet -methodegebonden, didactische tests t.b.v. proces- en handelingsgerichte diagnostiek en signalering van achterstanden bij leerstoornissen.
• Praktische oefening van rapportage van de gevonden resultaten, waarbij:
- Door middel van een integratief beeld een volledig perspectief geschetst wordt op de cognitieve en didactische mogelijkheden van een leerling;
- Wat vervolgens leidt tot een onderbouwd advies van leerdoelen, aanpassingen aan het onderwijs (stimuleren, compenseren, remedièˆren, dispenseren) en het toekomstperspectief van de leerling.
Veelgestelde vragen over de cursus Psychodiagnostiek in het onderwijs
Je ontvangt een certificaat, als je alle opdrachten voldoende hebt uitgevoerd.
Deze opleiding is bedoeld voor leerkrachten, IB’ers, RT’ers, logopedisten, orthopedagogen, testassistenten en ambulant begeleiders die betrokken zijn bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften in zowel (speciaal) basisonderwijs en de onderbouw van het voortgezet onderwijs.
De kosten bedragen € 2.750,- p.p. Dit bedrag is exclusief eventuele kosten voor literatuur.
De opleiding bestaat uit 14 bijeenkomsten deze vinden plaats bij Saxion in Deventer
Planning volgt
Start januari 2020
Info en aanmelden bij:
| startdatum | 11-1-2017 |
| Vakgebied | Onderwijs & Opleiden |
| Studievorm |
Cursus Post HBO |
| Locaties | Deventer |
| ID | KCS112 |